Vplyv testosterónu na kognitívne schopnosti človeka z hľadiska pohlavného dimorfizmu
MUDr. Daniela Ostatníková, PhD.

Anotácia

Výskumný projekt sleduje vplyv faktorov vnútorného prostredia (steroidných hormónov) na inteligenciu, priestorovú predstavivosť a prejavy správania. U dospelej populácie skúmame vplyv meniacich sa hormonálnych hladín na intelektové schopnosti a osobnostné faktory, u detí s nadpriemerným intelektovým nadaním a detí bežnej slovenskej populácie sledujeme rozvoj mozgových schopností na základe meniacich sa hladín hormónov počas vývinových fáz rastu.
Je to prvý projekt u nás, ktorého cieľom je skúmať biologické základy inteligencie v súvislosti s telesným rastom, zdravotným stavom, a prejavmi správania sa detí od začatia povinnej školskej dochádzky až do ukončenia puberty. Nateraz tvorí vyšetrovaný súbor 350 detí oboch pohlaví vo veku od 6 do 17 rokov.

Schvaľovateľ a realizačný tím výskumného projektu

Projekt bol vypracovaný v roku 1993 na Fyziologickom ústave LF UK. V roku 1994 ho schválila Vedecká grantová agentúra Ministerstva školstva SR, ktorá podporuje projekt aj finančne.Výskumný projekt je multidisciplinárny, na realizácii sa podieľajú odborníci na viacerých univerzitných a výskumných pracoviskách:

Fyziologický ústav Lekárskej fakulty UK
zodpovedná riešiteľka: MUDr. Daniela Ostatníková, PhD.
spoluriešitelia: MUDr. Monika Dohnányiová, RNDr. Anna Maťašeje
Výskumný ústav detskej psychológie a patopsychológie
PhDr. Jolana Laznibatová,CSc. (riaditeľka Školy pre mimoriadne nadané deti a predkladateľka projektu vzdelávania nadaných detí na Slovensku)
Katedra psychológie Filozofickej fakulty UK
Doc. PhDr. Eva Gajdošová, CSc., prezidentka Asociácie školských psychológov
Endokrinologický ústav v Ľubochni
RNDr. Zdeněk Putz, CSc.
Katedra štatistiky a pravdepodobnosti Matematicko-fyzikálnej fakulty UK
RNDr. Karol Pastor, CSc.

V rámci študentskej vedeckej činnosti aj študenti Univerzity Komenského, ktorých práca realizovaná v rámci predloženého projektu zvíťazila v školskom roku 1999/2000 vo fakultnom kole ŠVOČ na LF UK.

Dosiahnuté výsledky výskumného projektu

Prezentácia výsledkov výskumu

Dizertačná práca Ostatníková, D.: "Vplyv testosterónu na kognitívne schopnosti z hľadiska pohlavného dimorfizmu", Bratislava 1997, obhájená v 1998

Publikácie v odborných vedeckých časopisoch u nás i v zahraničí
(High Ability Studies, 2000; Studia psychologica, 1996; Psychológia a patopsychológia dieťaťa, 1998; Praktická gynekológia, 1995, 1996; Psychiatria, 1996; Bratislavské Lekárske Listy, 2000).

Odborné prednášky na medzinárodných a domácich vedeckých podujatiach
(Praha 1995; Viedeň 1996; Oxford 1998; Brno 1998; Košice 1999; Debrecen 2000; Piešťany 2000).

Získané ocenenia

V roku 2000 získala publikácia
Ostatníková D., et al., Salivary Testosterone Levels in Intellectually Gifted and Non-Intellectually Gifted Preadolescents: an exploratory study. High Ability Studies, 11(1):41-54.
ocenenie v medzinárodnej súťaži o najlepšiu prácu v oblasti výskumu inteligencie, ktorú vypísala Mensa Education and Research Foundation v USA (

kópia diplomu a medaila).

Pripravovaná časť projektu

V budúcich rokoch plánujeme rozšíriť projekt o skúmané parametre aj o súbory detí.

Plán výskumu:

Sledovať prenatálne a perinatálne hladiny hormónov, ktoré majú vzťah k intelektovým schopnostiam tak u matiek ako aj u ich detí, a následne dlhodobo sledovať rozvoj intelektu aj telesného vývinu a osobnostných charakteristík detí. To by nám umožnilo zistiť vplyv matkiných hormónov na vývoj jej dieťaťa ešte pred narodením.

Rozšíriť sledovanie intelektovýchschopností o emočnú inteligenciu, osobnostné charakteristiky, tvorivosť a pamäťové schopnosti detí v závislosti od vnútorných biologických faktorov.

Sledovať vzťah medzi intelektovými schopnosťami a hladinou hormónov v rôznych vývinových etapách v súbore detí umelecky a športovo talentovaných, u detí s poruchami správania a u detí s mentálnou retardáciou

Sledovať intelektový vývin, telesný rast a osobnostné charakteristiky (agresivita) vo vzťahu k hladinám hormónov v rámci rôznych etnických skupín slovenskej populácie detí (aj v rómskej populácii).

Očakávaný prínos výsledkov výskumu:

Projekt je prvý a jediný na Slovensku, ktorý zisťuje biologické základy nadania a talentu u slovenských detí. Metóda vyšetrovania hladín hormónov zo slín namiesto vyšetrovania z krvi bola špeciálne vyvinutá pre tento výskum, ale má oveľa širšie uplatnenie v lekárskej praxi. Prispieva k etickejšiemu a bezbolestnému prístupu k vyšetrovaniu malých pacientov s endokrinologickými poruchami.
Zo sociologického a demografického hľadiska môžme pri dostatočne reprezentatívnej vzorke populácie detí predpokladať trendy intelektového rozvoja slovenskej populácie aj v rámci vyšetrovaných etnických skupín. Na základe prenatálneho vyšetrenia hormónov podporovať preventívne programy počas tehotenstva.
Z celospoločenského hľadiska prispeje poznanie biologického základu intelektového nadania k rozvoju starostlivosti o intelektovo nadané deti v zmysle vypracovania výučbových osnov a učebníc a tiež k zmene prístupu k edukácii intelektovo nadaných jedincov. Výsledky výskumu pomôžu deťom so špecifickými schopnosťami nájsť možnosti uplatnenia v rôznych profesiách, kde môžu byť prospešní celej spoločnosti.

Daniela Ostatníková © 2000